Один из самых интригующих моментов в преподавании для меня - это когда на втором, третьем и дальше году обучения происходит нечто и человек начинает рисовать иначе. Точнее в разы лучше, совсем по-другому, нежели этого ожидал он и даже я. Как по щелчку пальцев.
То есть он узнаёт базу, идёт ровно вдоль по своим показателям на их улучшение. И вдруг бац.
Очень люблю сам переход из одного в другое, когда наблюдаю за именно этим переломным моментом и чувствую, как ЭТО происходит.
Сам человек при этом осознает происходящее не сразу, по привычке оценивая то, что он ТЕПЕРЬ делает - по старой мерке. А потом постепенно до него доходит, что вообщем-то. Всё изменилось.

Мне всегда было интересно, что служит катализатором, чтобы сравнить и подвести хотя бы условную статистику. Но не могу, я не знаю, что происходит в их жизнях. На себе не могу отследить тоже, почему-то именно творческий момент происходит сам и я не могу его соотносить со своей жизнью вне. Или её просто нельзя отделить.

Но со стороны это наблюдать..я не могу подобрать слово. Хорошо. Всегда удивительно и хорошо.

Потрясающий звон в ушах. Устал. В целом всё.